La Confederaci\u00f3n de Trabajadores de la Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Argentina (CTERA) expres\u00f3 un fuerte rechazo al documento preliminar de reforma educativa que en los \u00faltimos d\u00edas comenz\u00f3 a circular en algunos medios bajo el nombre de \u201cLey de Libertad Educativa\u201d. La organizaci\u00f3n sindical advirti\u00f3 que el texto representa \u201cun verdadero ataque al sistema democr\u00e1tico\u201d y denunci\u00f3 que sus lineamientos ponen en riesgo la educaci\u00f3n p\u00fablica, la garant\u00eda estatal del derecho a la educaci\u00f3n y los derechos laborales conquistados por el sector docente.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan se\u00f1al\u00f3 CTERA, el proyecto busca derogar la Ley de Educaci\u00f3n Nacional N\u00b0 26.206, aprobada en 2006 despu\u00e9s de un proceso amplio y plural que defini\u00f3 a la educaci\u00f3n como un derecho social y al conocimiento como un bien p\u00fablico. La entidad sostiene que la iniciativa propuesta \u201cdesconoce e ignora\u201d aquel consenso y pretende reemplazarlo por un modelo que \u201cresponde a los intereses de corporaciones empresariales del sector privado m\u00e1s concentrado\u201d, redefiniendo la educaci\u00f3n como un servicio y priorizando la libertad individual por encima del inter\u00e9s colectivo.<\/p>\n\n\n\n
La conducci\u00f3n sindical advirti\u00f3 adem\u00e1s que el borrador promueve un rol subsidiario del Estado en materia educativa, eliminando su responsabilidad como garante principal del derecho a la educaci\u00f3n y del financiamiento integral del sistema. En ese sentido, alert\u00f3 que la propuesta dejar\u00eda sin efecto art\u00edculos centrales de la LEN, entre ellos el que asegura un piso de inversi\u00f3n equivalente al 6% del PBI y aquel que impide firmar tratados comerciales que conciban la educaci\u00f3n como un servicio lucrativo.<\/p>\n\n\n\n
CTERA tambi\u00e9n cuestion\u00f3 que el proyecto impulse un esquema de financiamiento basado en la demanda \u2014como el sistema de vouchers para familias que env\u00eden a sus hijos a escuelas privadas\u2014 y consider\u00f3 que esto profundizar\u00eda las desigualdades. Asimismo, rechaz\u00f3 la incorporaci\u00f3n de la educaci\u00f3n religiosa confesional en las escuelas p\u00fablicas y la promoci\u00f3n del homeschooling por considerarlo un retroceso en t\u00e9rminos de socializaci\u00f3n, igualdad y justicia social.<\/p>\n\n\n\n
Otro de los puntos m\u00e1s preocupantes, seg\u00fan la organizaci\u00f3n, es la declaraci\u00f3n de la educaci\u00f3n general b\u00e1sica como \u201cservicio esencial\u201d, lo que implicar\u00eda limitar el derecho a huelga. CTERA se\u00f1al\u00f3 que la iniciativa tambi\u00e9n pretende imponer evaluaciones estandarizadas al final de los niveles primario y secundario, as\u00ed como un sistema punitivo de evaluaci\u00f3n docente basado en criterios meritocr\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n
Para la confederaci\u00f3n, el documento representa \u201cun nuevo intento de avanzar con la privatizaci\u00f3n y destrucci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d, y constituye \u201cun retroceso reaccionario que pretende llevar al pa\u00eds educativamente al siglo XIX\u201d. Por ello, la entidad advirti\u00f3 que se mantendr\u00e1 en alerta y continuar\u00e1 denunciando p\u00fablicamente cualquier iniciativa que, a su entender, atente contra el derecho social a la educaci\u00f3n y los principios que sustentan el sistema educativo p\u00fablico argentino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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