El elenco, integrado por estudiantes de escuelas secundarias de Puerto General San Mart\u00edn, present\u00f3 en el Teatro municipal una adaptaci\u00f3n del texto original de Jacobo Langsner, con direcci\u00f3n y coordinaci\u00f3n pedag\u00f3gica de Lucas Maggioni, profesor del staff de la Secretar\u00eda de Cultural y Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
A partir del estudio de la est\u00e9tica del emblem\u00e1tico grotesco argentino, la exploraci\u00f3n de los personajes y una reflexi\u00f3n colectiva sobre los temas que la obra plantea, el grupo desarroll\u00f3 una lectura propia que respet\u00f3 la dramaturgia original y puso en di\u00e1logo el material con una mirada joven y contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta sostuvo la esencia del grotesco y trabaj\u00f3 sobre su vigencia, apostando al juego actoral, el trabajo coral y la construcci\u00f3n colectiva de la escena.<\/p>\n\n\n\n
La obra invit\u00f3 a mirarnos como sociedad y a re\u00edrnos, no sin incomodidad, de las miserias cotidianas, los v\u00ednculos familiares y las contradicciones que atraviesan la vida dom\u00e9stica.<\/p>\n\n\n\n
El elenco intercolegial Kunta Pebracho est\u00e1 integrado por Valentino SARNARI, Pablo Quiroga Meza, Serena Mazzacco, Morella Muntaner, Martina Matijacevich, Celena Palacio, Ashley Cabral Rojas, M\u00eda Sierra Ferri, Benjam\u00edn Despontin, Sof\u00eda Mora, Mat\u00edas Cardozo, Alan D\u00edaz y Nahuel Osuna, con operaci\u00f3n lum\u00ednica y asistencia t\u00e9cnica de Lucas I\u00f1iguez.<\/p>\n\n\n\n
El Elenco Teatral Intercolegial<\/p>\n\n\n\n
En el a\u00f1o 2023 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Cultura de la Municipalidad de Puerto General San Mart\u00edn inici\u00f3 la conformaci\u00f3n de un Elenco Teatral Intercolegial, integrado por estudiantes de escuelas secundarias de la ciudad.<\/p>\n\n\n\n
En el marco de la reciente inauguraci\u00f3n del Teatro Municipal, espacio de gran valor arquitect\u00f3nico y cultural para la regi\u00f3n, se propuso el desarrollo de clases de teatro destinadas a adolescentes, entendiendo al teatro no solo como un espacio de recreaci\u00f3n y encuentro, sino tambi\u00e9n como un \u00e1mbito de capacitaci\u00f3n, formaci\u00f3n art\u00edstica y construcci\u00f3n colectiva.<\/p>\n\n\n\n
Las escuelas participantes fueron el Polo Educativo UNR PGSM, la Escuela de Educaci\u00f3n Secundaria Orientada N\u00ba 328 y el Colegio Ni\u00f1o Jes\u00fas. La convocatoria tuvo una amplia repercusi\u00f3n y a mediados de junio de 2024 comenzaron las clases, con una frecuencia de dos encuentros semanales. Durante el primer a\u00f1o, las clases funcionaron como un espacio de aprendizaje, encuentro, intercambio y expresi\u00f3n, donde los y las estudiantes se formaron no s\u00f3lo en actuaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n en literatura dram\u00e1tica, an\u00e1lisis de textos teatrales y trabajo colectivo. El proceso culmin\u00f3 con la puesta en escena de una versi\u00f3n de Romeo y Julieta, de William Shakespeare. La repercusi\u00f3n de esta primera puesta fue muy significativa. A partir de ello, en el a\u00f1o 2025 se decidi\u00f3 ampliar el proyecto, el grupo que hab\u00eda participado el a\u00f1o anterior pas\u00f3 a conformar el<\/p>\n\n\n\n
Elenco Estable, y se abri\u00f3 un nuevo taller inicial destinado a estudiantes que se incorporaban por primera vez. El objetivo principal fue brindar una primera experiencia teatral integral y la posibilidad de enfrentarse, por primera vez, a un p\u00fablico numeroso. Este proceso culmin\u00f3 en una muestra titulada Cara a cara, pensada especialmente como instancia formativa y de acercamiento al escenario. En paralelo, el Elenco Estable retom\u00f3 la obra Romeo y Julieta y, a comienzos de 2025, realiz\u00f3 cuatro funciones destinadas a estudiantes de las escuelas secundarias de la ciudad, quienes asistieron al Teatro Municipal para ver a sus propios compa\u00f1eros y compa\u00f1eras actuando en un escenario profesional. Finalizado ese ciclo de funciones, se comenz\u00f3 a delinear un nuevo desaf\u00edo art\u00edstico: la puesta en escena de Esperando la carroza. Desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes se obsequi\u00f3 a cada estudiante un ejemplar del texto original de la obra, que fue le\u00eddo y trabajado en clase. El proceso de formaci\u00f3n incluy\u00f3 lectura y an\u00e1lisis del texto dram\u00e1tico, visionado y an\u00e1lisis de la pel\u00edcula, estudio de los rasgos f\u00edsicos y psicol\u00f3gicos de los personajes, investigaci\u00f3n sobre vestuario, maquillaje, escenograf\u00eda y utiler\u00eda, y visionado de documentales y entrevistas a los artistas de la versi\u00f3n cinematogr\u00e1fica. A medida que se acercaba la fecha de estreno, la comunidad acompa\u00f1\u00f3 activamente el proyecto, colaborando con log\u00edstica, materiales y apoyo general.<\/p>\n\n\n\n
La obra tuvo muy buena recepci\u00f3n por parte del p\u00fablico, consolidando al elenco y al proyecto como una experiencia art\u00edstica y pedag\u00f3gica de fuerte impacto local. El proyecto contin\u00faa en desarrollo y est\u00e1 previsto que durante el pr\u00f3ximo a\u00f1o se sigan realizando funciones y presentaciones de la obra en distintas escuelas, fortaleciendo el v\u00ednculo entre educaci\u00f3n, cultura y territorio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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