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Nunca en la historia hubo un porcentaje tan alto de la poblaci\u00f3n inscripta en un nivel de estudio terciario y eso se debe a que el sistema funciona.<\/em> Por Santiago R\u00edos<\/strong><\/p>\n\n\n\n La categorizaci\u00f3n de \u201cestudiantes\u201d distorsiona la realidad del sistema educativo superior argentino, un pilar fundamental de una sociedad que quiera considerarse moderna<\/strong> y que, sobre todo en estos tiempos, no debe (o deber\u00eda) introducirse en el interior de un debate por un dogmatismo ideol\u00f3gico absurdo.<\/p>\n\n\n\n Al comenzar mis estudios universitarios me ocurr\u00eda que al completar un formulario, en el recuadro de \u201cocupaci\u00f3n\u201d pon\u00eda \u201cestudiante\u201d. Cabeza para atr\u00e1s y pecho adelante como quien dice \u201cclaro ten\u00e9s raz\u00f3n\u201d, en este punto se trataba de una significaci\u00f3n novedosa para mi, la de pertenecer al entramado productivo de esta sociedad en un preparativo o de formaci\u00f3n, del que luego pasar\u00eda a ser una de esa cantidad de posibilidades profesionales que se encontraban presentes en esa p\u00e1gina.<\/p>\n\n\n\n Una responsabilidad, por supuesto: me estaba formando para ser alguien en ese esquema de producci\u00f3n. Y esa formaci\u00f3n estaba siendo sostenida, tal y como ocurre en este momento ahora, por el Estado Argentino.<\/p>\n\n\n\n Esa etiqueta es pesada, implica y marca much\u00edsimo. Es una responsabilidad<\/strong>. Primero con quienes te apoyan, segundo con quienes permiten que esto suceda, quiz\u00e1s este a veces presente casi de un modo invisible, o que pasa desapercibido.<\/p>\n\n\n\n Porque el sistema es eso, est\u00e1 sosteniendo y permiti\u00e9ndote transitar una sociedad que se establece colectivamente determinados objetivos y que trabaja mancomunadamente en pos de eso, de intereses que a veces son contradictorios y que otras veces funcionan de manera concatenada, algunas bien, otras mal, otras muy mal, pero que se dan y terminan ubicando a cada uno en su rol.<\/p>\n\n\n\n Estudiar es habitar de una sociedad, no es un espacio r\u00edgido, ni un cub\u00edculo inamovible, es una parte de todo eso que uno hace para volverse parte o \u201cm\u00e1s parte\u201d de ese mundo que en un formulario se marca en la \u201cprofesi\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n En t\u00e9rminos de dinero, una familia invierte en la educaci\u00f3n de ese estudiante, o ese estudiante invierte en la formaci\u00f3n de su yo estudiante<\/strong>, si hablamos espec\u00edficamente de costos econ\u00f3micos, los que esos malabaristas ideol\u00f3gicos quieren postular. Un usuario del servicio educativo no gana plata, invierte en un rol en la sociedad. Tome el tiempo que tome. Se trate de la carrera o el tipo de conocimiento que se trate.<\/p>\n\n\n\n Un estudiante de una carrera de grado de filosof\u00eda, humanidades, o cualquiera de las defenestradas ciencias sociales (como las ciencias econ\u00f3micas), invierte su tiempo, sus 5, 7, 8 o 10 a\u00f1os estudiando. No le quita el lugar a nadie, porque el sistema es para todos aquellos que puedan ingresar de modo irrestricto. Que el resto del entramado socioproductivo de la sociedad permita que m\u00e1s personas puedan formarse en ciencias pol\u00edticas o en ingenier\u00eda f\u00edsico nuclear es un camino que se debe tomar de forma irrenunciable si quiere bregar por el progreso de todos.<\/p>\n\n\n\n Nunca en la historia de la Rep\u00fablica Argentina hubo un porcentaje de la poblaci\u00f3n inscripto en la educaci\u00f3n terciaria tan alto como en estos \u00faltimos a\u00f1os: m\u00e1s del 8% de los y las argentinos y argentinas estudia para entrar en la categor\u00eda de profesionales, y eso es algo que marca el camino de una sociedad que quiere postularse como avanzada.<\/p>\n\n\n\n Como todo sistema conformado por seres humanos imperfectos, con errores y aciertos, con buenas y malas intenciones, puede tener sus errores, pero es para todos, ayuda a todos, sirve para todos. No puede haber un acto de mayor libertad que garantizar la posibilidad de aprender.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nunca en la historia hubo un porcentaje tan alto de la poblaci\u00f3n inscripta en un nivel de estudio terciario y eso se debe a que el sistema funciona. 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